Перемога неминуча! Настане мир. Все буде Україна!
| << До змісту номера (“Джміль” № 2 /2017) | < До попередньої статті До наступної статті > |
Робот ДжК-2 “Смакороб”
У січневому випуску ви вже познайомилися з першим роботом із Джмеликової колекції (ДжК). Згадали, як його звуть, що він уміє робити? А тепер завітаймо на Джмеликову кухню, де на вас чекає ще один механічний помічник.
Зранку 
попросив 
зробити омлет на сніданок. Робот узяв 
, 
, 
, 
і 
. Розбив 
, залив і посолив. Раптом у загорілася 
.
— По-мил-ка! — повідомив .
Якої помилки припустився робот, до чого вона може призвести і як її виправити, дізнаються читачі друкованої версії журналу “Джміль” (2017, № 2). А ще малята познайомляться з новим роботом Джмелика, “домалюють” за допомогою наліпок усі слова в історії та зможуть поповнити свою колекцію другою великою наліпкою — ДжК-2 Смакоробом.
Якої помилки припустився робот, до чого вона може призвести і як її виправити, дізнаються читачі друкованої версії журналу “Джміль” (2017, № 2). А ще малята познайомляться з новим роботом Джмелика, “домалюють” за допомогою наліпок усі слова в історії та зможуть поповнити свою колекцію другою великою наліпкою — ДжК-2 “Смакоробом”.
Чи бувають люди, які ніколи не припускаються помилки? Чого допомагає навчитися помилка? Як її виправити? Чому кажуть, що на помилках навчаються? А яка пригода могла трапитися зі ДжК-2 “Смакоробом” на твоїй кухні?
У колекції Джмелика вже 10 роботів.
|
Ми поєднуємо різні види дитячої діяльності (ігрову, комунікативну, пізнавальну, дослідницьку, перетворювальну, образотворчу, музичну тощо) та показуємо міжпредметні зв'язки (математика, література, конструювання, музика, ознайомлення з творами живопису й довкіллям). |
Завантажуйте електронний додаток
“Робот ДжК-2 «Смакороб»”
До скарбнички методиста
Діти не просто читають історію про робота Смакороба, а й активно діють: вставляють відповідні слова на місце пропусків, добирають синоніми, шукають і перевіряють доцільність вживання різних слів — замінників зображень, фантазують.
Матеріал допомагає виховувати читачів-діячів, пробуджувати інтерес малят до самостійного читання та складання власних творів, навчати їх якомога точніше й виразніше висловлювати свої думки, розвиває мовлення, асоціативне мислення та уяву дітей, розширює їхній активний словник, поглиблює знання рідної мови.
Малята можуть виконувати такі завдання: дібрати (придумати) ілюстрації, які доповнять текст оповідки; замінити малюнки словами; придумати влучні слова для опису особливостей предмета чи його функцій; відштовхуючись від назви, якомога більше розповісти про предмет або зобразити його; продовжити оповідку тощо. А ще можна придумувати для Смакороба алгоритми приготування різних страв, щоб він більше не припускався помилок.
Публікація розвиває у малят функціональне мислення та мовленнєву творчість, адже за назвою робота можна здогадатися, для чого він потрібний, які дії вміє виконувати. Діти можуть придумати власних роботів — помічників Смакороба з вужчою спеціалізацією і відповідно назвати їх. Можна створити на кухні цілий конвеєр і робити всі справи набагато швидше.
Матеріал стане у пригоді під час проведення занять чи уроків з розвитку мовлення, інформатики, читання, української мови, сприятиме розвитку образного мислення, пам’яті, уваги дітей.