Війна закінчиться. Настане мир. Україна розквітне!
| << До змісту номера (“Джміль” № 5-6 /2018) | < До попередньої статті До наступної статті > |
Листяний морський дракон
— це дивовижна 
, схожа на 
.
Її тіло вкрите відростками, що нагадують . Вони постійно легенько погойдуються і можуть змінювати забарвлення. Так
ховається серед рослин, щоб не потрапити на 
хижакам.
Цікава тварина? А далі — ще цікавіше! Чому морський дракон має таку незвичайну зовнішність, чи почувається він як риба у воді, чим харчується, як з’являються на світ його малята та де він живе, дізнаються читачі друкованої версії журналу “Джміль”.
І тільки вони отримають чудові наліпки-слова і зможуть самі закінчити оповідання Джмелика про дивовижного морського дракона!
- Як ви думаєте, чому цю рибку називають морським драконом? Чи може він когось налякати? Образити?
- Чому листяного морського дракона віднесло у море? Чому він не вміє добре плавати?
На відміну від морських коників, ганчірники не вміють чіплятися хвостами за водорості під час шторму, тому часто гинуть — їх викидає на берег.
- Дізнайтеся, чи всі морські дракони однакові. Як ви гадаєте, від чого залежить колір цих тварин?
- Ця кумедна істота має багато назв — ганчірник, морський коник-ганчірник, трав’яний морський дракон, морський пегас. Дізнайтеся, чому його так назвали. А яку назву придумали б для цієї тварини ви? Чому?
- Саме листяний морський дракон став емблемою одного з австралійських штатів — Південної Австралії. Як гадаєте, чому?
- Як рухаються ці дивовижні тварини? Чому, як ви гадаєте?
- Що у цих істотах дивовижного?
- На яких морських створінь вони схожі? Чим саме? А чим відрізняються від них?
- Море — дім для багатьох тварин. Поміркуйте, яких ще мешканців моря можна вважати дивовижними. Які рекордсмени мешкають у морях і океанах?
Завантажуйте електронний додаток
“Листяний морський дракон”
Електронний додаток з'явиться на сайті незабаром.
До скарбнички методиста
Цей матеріал є одним із прикладів науково-пізнавального тексту для дошкільнят і молодших школярів. Обговоріть з малятами, які особливості має цей текст, запитайте, як вони його назвали б, чому саме так. Чим він відрізняється від казки, інших жанрів художньої літератури? Навіщо і коли потрібні такі тексти?
Запропонуйте дітям знайти у статті наукові відомості, з'ясуйте, що з прочитаного було для них новим, а що вони вже знали, що уточнили для себе. Яка інформація їх здивувала? Можливо, щось малята захотіли перевірити. Чому? Як саме вони планують це зробити? Які інформаційні джерела використають для цього? Чому саме їх? Запропонуйте малятам пошукати цікаві факти про листяного морського дракона і поділитися інформацією з товаришами.
Невеличкі твори зі словами-малюнками якнайкраще відповідають потребам читачів-початківців — вихованців старшої групи дитячого садка та першокласників. Діти не просто читають історію про тварину, а й активно діють: вставляють відповідні слова на місця пропусків, добирають синоніми, шукають і "пробують на смак" різні варіанти слів — замінників зображень.
Публікація допомагає виховати читачів-діячів, пробудити в малят інтерес до самостійного читання та складання власних творів, навчити їх якомога точніше й виразніше висловлювати свої думки, сприяє розвитку мовлення, асоціативного мислення та уяви, розширює активний словник, поглиблює знання рідної мови.
Таким чином ми вчимо дітей не просто читати, а опрацьовувати текст: відштовхнувшись від змісту, йти далі, уточнювати та розширювати його, розмірковувати, самостійно досліджувати проблему, ставити запитання і знаходити відповіді.
Матеріал стане "родзинкою" занять з ознайомлення з довкіллям, з інформаційної культури, уроків природознавства, літературного читання, інформатики.