Війна закінчиться. Настане мир. Україна розквітне!  

<< До змісту номера (“Джміль” № 5-6 /2018) < До попередньої статті   До наступної статті >

Самчитайлик

Чути жарти край води

 

Улітку всі полюбляють відпочивати біля ставка чи річки. І поети теж. Так само, як і ми, вони йдуть туди з рушниками, панамками, вудками, а повертаються... з віршами! Ось який улов я маю сьогодні:

Чому рибки мовчать

У ставок Маринка
Сипле хлібні дрібки.
— А чому це, Грицю,
Не говорять рибки?

— Як же їм балакать, —
Гриць на те сестриці, —
Коли завжди мають
Повен рот водиці!

Євген Бандуренко

Усміхнулися? А на читачів друкованої версії журналу “Джміль” чекають гумористичні віршики про зубату рибу й гусенят та про рака-дивака. Саме на них чекає захопливе завдання з наліпками — і можливість створити власну прісноводну водойму й розселити там цікавих мешканців.

Веселощі веселощами, але з віршиків можна і про щось дізнатися. Ось перечитайте їх з малятами ще раз.

  • Про що ви дізналися?
  • Чи траплялися у вашому житті подібні ситуації? Де саме? Коли?
  • Пригадайте цікаві та кумедні випадки на ставку, річці або озері й розкажіть друзям.

Вирушаємо із Джмеликом і Книжечкою в експедицію до водиці (“Джміль”, 2014, № 3) — читаємо вірші та невеличкі оповідання про водойми, розв’язуємо загадки.

“Літо в гості завітало” (“Джміль”, 2015, № 3) — читаємо та обговорюємо з дітьми віршик Єлизавети Гуменко про літо.

“Казка про ромашку” (“Джміль”, 2001, № 1) — невигадана історія з продовженням.

Залиште адресу своєї електронної пошти, і ми повідомимо вас, коли на сайті з'являться нові публікації та електронні додатки для завантаження.

Email:    

До скарбнички методиста

Усміхнені віршики не тільки допоможуть створити гарний настрій дошкільнятам і учням молодших класів, а й можуть стати сюрпризним моментом або цікавинкою занять/уроків з розвитку мовлення, літературного читання, занять з ознайомлення з довкіллям, уроків природознавства.

Запропонуйте малятам знайти у поезії усмішку, несподівану ситуацію та інсценізувати її, намалювати веселі ілюстрації, знайти віршики у житті. Які тварини можуть стати їх персонажами? Чому? Запропонуйте дітям пошукати різні варіанти. Чи завжди це можливо? А що змінилося б, якби історія, описана у віршику, відбувалася в морі?









<< До змісту номера (“Джміль” № 5-6 /2018)