Війна закінчиться. Настане мир. Україна розквітне!
| << До змісту номера (“Джміль” № 5-6 /2020) | < До попередньої статті До наступної статті > |
Змія чи гусінь?
Одного разу в казковому лісі зчинилася суперечка між змією й гусінню.
— Усім відомо, що я дуже швидко повзаю, — сказала змія.
— Зате я краще за тебе маскуюся, — відповіла їй гусінь. — Мене в лісі ніхто не може знайти.
— А мені й маскуватися не треба, бо мене всі бояться! — гордовито мовила змія.
— А я… А я… Я гарніша за тебе і невдовзі стану чудовим метеликом!
Друзі, хто із цих двох сперечальниць, на вашу думку, кращий? Оберіть собі персонажа до душі й зробіть його з паперу. Можете розіграти суперечку в парі з другом чи подругою або просто побавитися паперовою іграшкою!
ПІДГОТУЙТЕ:
- кольоровий папір
- олівець
- лінійку
- ножиці
- клей ПВА
- чорний фломастер
Змія
- Із зеленого та жовтого паперу виріжте довгі смужки завширшки 2 см.
- Покладіть кінці зеленої та жовтої смужок один на один під прямим кутом. Склейте їх разом.
Здогадалися, що слід робити далі? А от читачі друкованої версії журналу “Джміль” знатимуть це напевне! Саме їм Пензлик детально розповість, як закінчити змію і змайструвати гусеницю.
- Які нові навички ви опанували?
- Поміркуйте, чи можна їх використати під час виготовлення інших поробок.
Чи відомо вам, що саморобних тварин з усього світу можна створити… з паперу? Читайте про це докладно у публікації:
|
“Паперові скульптури” ("Джміль", 2018, № 1): майстер-клас Пензлика, на якому він здійснює чарівні скульптурні перетворення з несподіваним матеріалом — папером. |
До скарбнички методиста
Дітям приємно робити речі, які можуть стати у пригоді їм чи іншим людям, тому із задоволенням їх створюють. У таких випадках додаткова мотивація зазвичай не потрібна.
Запропонуйте уявити зустріч змії та гусені й інсценізувати її, створивши персонажів власноруч. Як змія і гусінь можуть опинитися в одному місці? Як вони зустрінуться, привітаються, познайомляться? Про що говоритимуть? Розкажіть дітям про найдовшу змію і найбільшу гусінь у світі.
Публікація може стати у пригоді на заняттях з образотворчої діяльності, уроках інтегрованих курсів "Мистецтво", "Я досліджую світ", під час самостійної художньої діяльності, позакласної та гурткової роботи.